Ekonom AS, Bryan Caplan menilai, investasi pendidikan adalah pemborosan sumber daya.
BARISAN.CO – Siswa hari ini keluar dari perguruan tinggi dengan kepala penuh pengetahuan dan percaya telah siap menghadapi dunia.
Namun, saat memasuki dunia kerja, atasannya dengan cepat menemukan betapa kurang lengkapnya mereka untuk berkomunikasi dengan orang lain, berpikir kritis, memecahkan masalah, atau membuat keputusan etis.
Dengan kata lain, mereka jauh dari pemahaman bagaimana mampu berjuang dalam kehidupan.
Pendidikan adalah salah satu sumber daya paling berharga bagi suatu negara, masyarakat dan pemerintah selalu mempertimbangkan berinvestasi dalam sistem pendidikan untuk meningkatkan kesejahteraan sosial.
Namun, ekonom AS, Bryan Caplan justru menganggap, investasi itu pemborosan sumber daya.
Mengapa demikian? Dia menggambarkan pandangan normal, di mana sebagian besar ekonom dan masyarakat setuju bahwa pendidikan membangun modal manusia, jadi lebih baik berinvestasi lebih banyak.
Namun, di sisi lain, Bryan berpendapat, di sebagian besar kelas sekolah, mereka tidak mengajarkan keterampilan kerja. Sebaliknya, di AS pendidikan lebih terfokus pada seni, musik, dan bahasa asing, daripada literasi dan berhitung, yang menyebabkan pengusaha lebih percaya pada nilai atau diploma daripada pengetahuan yang sebenarnya.
“Sungguh aneh, majikan membayar premi yang besar kepada orang-orang yang mempelajari mata pelajaran yang tidak terkait dengan pekerjaan mereka,” kata Bryan.
The Case Against Education: Why the Education System Is a Waste of Time and Money adalah buku yang ditulis oleh ekonom libertarian Bryan Caplan dan diterbitkan pada tahun 2018 oleh Princeton University Press. Menggambar pada konsep ekonomi sinyal pasar kerja dan penelitian dalam psikologi pendidikan, buku ini berpendapat, banyak dari pendidikan tinggi sangat tidak efisien dan hanya memiliki efek kecil dalam meningkatkan modal manusia. Ini bertentangan dengan konsensus konvensional dalam ekonomi tenaga kerja.
Melansir Via Empresa, dia menyampaikan, banyak pengetahuan yang didapatkan di sekolah tidak berguna.
“Sekolah melakukan pekerjaan yang sangat buruk dalam hal mengajarkan hal-hal dasar,” lanjutnya.
Dia mengatakan, ada banyak penelitian tentang berpikir kritis dan sangat sulit untuk diajarkan. Sehingga, mengajar siswa untuk lulus ujian dengan berpikir kritis amat diperlukan.
Sayangnya, bagi Bryan, kebanyakan guru memahami teori ketimbang prakteknya.
“Mereka menjelaskan apa yang mereka ketahui dan dengan cara apa pun yang mereka suka. Mereka menjelaskan apa yang diajarkan kepada mereka dan kembali ke masa lalu,” tambahnya.
Bryan Caplan menyatakan, ada kebohongan dalam ujian dan itu lebih penting.
“Kebenaran ujian lebih penting untuk kehidupan nyata karena memungkinkan mereka untuk masuk ke universitas yang baik, mendapatkan pekerjaan yang baik, mendapatkan uang. Tapi, jika mereka belajar dengan baik, tetapi tidak mendapatkan hasil dalam ujian, apa yang akan mereka dapatkan dalam hidup? Tidak banyak,” paparnya.
Dia menjelaskan, ada banyak cara untuk mengubah sistem pendidikan ini.
“Tetapi, sekolah tidak ingin berubah. Para guru ingin terus melakukan apa yang selalu mereka miliki,” ungkapnya.
Di banyak sekolah, umumnya, siswa diberi materi lalu berlatih. Dan, itu terjadi berulang-ulang.
Bryan memaparkan, sistem Jerman dan Swiss telah melakukan banyak hal dengan baik dan tidak mencoba membuat semua orang menjadi segalanya.
“Mereka tidak mengatakan bahwa setiap orang bisa menjadi Einstein berikutnya. Mari kita mengajarkan hal-hal yang bermanfaat dan membuat orang menjadi mandiri,” jelasnya.
